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第一章 时代呼唤创造教育

主讲人:王灿明 教 授

授课内容:本节课为第一章的第三节,主要通过“第十名现象”、“创造递减现象”和中国学生“计算能力与创造能力的倒挂现象”这三个“非常现象”来剖析我国的基础教育,指出正是基础教育的偏差削弱了儿童的创造力。这些偏差主要表现为教育理念的偏差、教育目标的偏差、教育行为的偏差、课程设置的偏差、师生关系的偏差和教育评价的偏差等。

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